您现在的位置:如东县大豫镇兵房初级中学 >> 教育科研>> 教研资讯>> 正文内容

坚持总有收获

——记如东县第一期初中物理青年教师共同体结业活动
文章来源: 发布时间:2019年06月25日 点击数: 字体:

“如东县第一期初中物理青年教师共同体”成立于20153月,由县初中物理研训员杨卉、郑克东老师共同组织创建,旨在通过活动促进教师的专业发展,提高我县初中物理教学的质量,今年共同体研修3年周期届满。

624日,如东县第一期初中物理青年教师共同体结业活动在大豫镇兵房初级中学举行。活动由研训员郑克东老师主持,来自全县各初中的26名共同体成员参加了会议。

上午,共同体全体学员分别对各自三年来的工作和学习逐个进行成长叙事,分享自己的成长经历与感悟。有的老师回顾了自己数次参加优课评比或课堂教学展示的经历,细数经历中的成长细节,难忘磨课过程的艰辛,感恩导师的指导和同伴的相助,所分享的课后反思所得分明展现了磨课的魅力;有的老师分享了在团队拓展训练中的活动体会,团结协作是这个团队给学员最深刻的记忆;有的老师回顾了从征文获奖,在导师指导下多次修改直到发表于核心期刊的幸福经历,从成为共同体成员,到加入名师创新团队、市乡村骨干教师培育站,个人发展得以迅速提高;有的老师讲述了参加市基础教育微课资源开发、海洲e学堂直播课堂的经历,新领域的尝试带来了新的体验和成长;有的老师讲述了担任学校教研组长、备课组长的经历,团队活动给他们的帮助是做好教学工作最有力的支持。              

课堂展示、教学设计研讨、团队拓展活动、外出学习、优课评比、基本功比赛,在全体学员的讲述中,这三年多来的团队活动又重现在我们眼前,学员们所展现的个人收获充分说明了共同体这一学习平台对教师成长的推动作用。

 

 

 

 

下午,研训员郑克东老师以“坚持总有收获”为题,对三年的团队活动做了梳理,反思了团队活动组织的得失,对学员的教材解读、听课评课、教学设计等能力现状做了分析,指出“教材解读”应从教教材起步,学着能用教材教,最后创造性应用教材;“教学设计”应由目的出发,逆向设计。结束时,郑老师宣布了本期优秀学员名单,并寄语全体学员在今后工作中涵养物理教学的热情,保持好奇心,既要有坚韧不拔的态度,也要讲究方法,智慧地去工作。

 

[打印文章] [添加收藏]
更多